推動「非洲智慧光明燈計畫」將近一年，前三季已順利送出三批共六百台再生電腦到非洲肯亞等國，今年度計畫送出八百台預計也將於近期落實。對我而言，「一台電腦能救廿個孩子」，不僅象徵著教育落差的縮短，更是為孩子們的未來打開創新能力與國際競爭力。電腦的再利用，讓資源不僅延長壽命，也創造新的價值。
如何從 高雄市智慧光明燈形成跨國教育發展計畫，將是接下來重要的公益教育工程。從電腦設備募集、設備運送及整備、技能培訓及教材開發、國際交流競賽等等的實施細節及可行方法，都值得進一步探討。
對此，我以舉辦公聽會的方式，邀請有關專家學者以及市府相關局處，共同探討高雄公部門與民間在跨國教育發展計畫中可扮演的重要積極角色，會議重要發言如下:
一、 義守大學財務金融管理學系李樑堅教授 ：肯定七年來持續投入科丁程式教育與再生電腦援外的社會價值，並指出此計畫完全符合 SDGs 與 ESG 精神。建議市府可向高雄上市櫃企業宣導，並結合 CSR/永續報告書。另外建議電腦可貼上鼓舞人心的中英標語，深化台灣形象。同時可向陽明、長榮等航運企業爭取運費減免。
二、國立中山大學政治經濟學系辛翠玲教授 ：計畫可擴大國際串聯，如與肯亞當地 NGO、大學資訊志工合作，同時建議對接國際 NGO（如英國 CAI）、UNICEF、UNESCO 的數位教育項目。台灣 NGO 亦可用非政治方式參與聯合國相關會議，教育機關也能鼓勵大學生作為專題、畢業項目參與國際溝通、媒合、協作。也建議計畫可朝建立一個公開更新進度的網站作為全案統籌平台的方向來努力。
三、 義守大學新媒體設計學系孫述平教授 ：建議為計畫製作完整「示範網站」並以心智圖整合五大方向：NGO 合作、跨局處整合平台、後勤支援、城市國際典範、技能培訓與線上學習。推動國際合作須呈現具體成果，因此已先行架構網站供簡報與對外說明使用。亦建議盡量由民間如科丁聯盟主責，而非依賴公部門，提升彈性並利於跨國合作。
四、 大仁科技大學多媒體設計系林爵士教授 ：再生電腦來源不應僅限公部門，亦可擴展到年輕人汰換的個人電腦，數量大且更新快。建議可找具影響力代言人，提高捐贈意願。也可善用社群平台吸引青年捐筆電/平板。在學術機構方面，大學可以 USR「國際合作型」計畫參與，結合師生海外服務、教材錄製、在地主題場域。教育部既有數位教材可同步提供，提升軟硬體整合。長期而言可形成台灣—非洲的「全球夥伴關係」，強化永續影響力。
五、國立屏東大學教育行政研究所李銘義副教授 ：大學 USR 計畫可承接此專案，提供種子教師、學生志工、技術支援與校內大量網路資源。同時建議向外交部亞西及非洲司接洽，協調非洲在地支援。同時連結申請「青年百億海外圓夢計畫」，讓學生以專案方式前往當地協助資訊教育。多個資源若能整合，可大幅減輕計畫負擔，也能提升計畫永續性。
非常感謝與會眾人的建言，從科丁程式語言到非洲智慧光明燈計畫，已推動 7 年多的時間，累積超過 8 萬名學童參與程式課程，並拓展至 12 國、約 4,000 名海外孩童。
目前在計畫上，海外教學面臨缺乏電腦的困難，我也因此開始積極向市府、企業、大專院校募集電腦，再由志工整新後送往非洲。在此我也特別強調計畫純公益，無任何利益，並期望高雄孩子能透過跨國交流提升視野，同時協助開發中國家，讓資訊科技成為國際連結的力量。未來希望整合市府、企業、NGO、大學師生共同參與，使計畫長期且可持續。