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推動校園電腦程式教育是刻不容緩的教育大業，政府除了透過興辦計畫讓偏鄉各地設立電腦網路基本設備外，培養當地民眾數位能力的工作也必須大力進行。 民間的力量往往不可或缺，柏霖長期合作的「科丁聯盟協會」從2016年開始就以全國性公益法人團體的身分在全台扮演強大的推手，透過免費科丁課程來培養教練，再下鄉開班教學。三年多來已經去了775所小學，開了近1,000個班。約有20,000個小孩接受完整的 Scratch 程式語言教育，真是一個了不起的志業! 為了探討數位學習推動計畫及校園電腦程式教育的實施細節，選在年中的現在舉辦公聽會，邀請各方專家學者與市府業務相關的局處官員一同討論交流，重點建言如下: 1. #義守大學數位多媒體設計學系孫述平主任 :學生常會質疑有些學科學習的內容在將來是否有用，所以在教學上設計了虛擬展間，學生作品可在線上展覽，讓學生有期待，更用心做設計，獲得成就。目前也培養生態方面的科技藝術家，可畫出地方生態。 2. #義守大學企業管理學系楊東震副教授 :偏鄉地區其實只要有網路就可連結到其他學校，自學、網路學習都方便。持續推動數位化可拉近距離，學習狀況也會更好。資訊學習要與時俱進，內容更生活化、實用化，學生有興趣就會深入學習，達到良好成效。 3. #樹德科技大學資訊管理系溫嘉榮特聘教授 :高雄在資訊教育的學習人口是全國最多的，資訊教育會影響競爭力和經濟，因此把高雄變成程式設計的搖籃，大家集思廣益發起學校動能，提升師資品質，輔導學生學習職場所需技能。 4. #國立屏東大學電腦科學與人工智慧學系翁麒耀副教授 :應培育國小老師多學一些資訊方面的技術，用技術導入課程。此外，校方因為要發展學校特色，彈性資訊課程就被忽略掉，或應至少保留1、2小時，讓程式設計引起小朋友興趣，培養運算思維。 5. #國立屏東大學教育行政研究所李銘義副教授 :在教育學習上有些地方須加強，如國小沒有時數的規定、課程內容沒有專業老師指導、資訊相關師資不足等，資訊課程大多是利用社團時間教學，建議教育局應協助推動。 關於推動校園電腦程式教育學習，我永不忘初衷「許孩子一個雲端的未來」。非常感謝過去教育局協助讓科丁課程在學校社團開課，後續開設了社區班、冬令營、夏令營，甚至疫情期間的線上班。4年來已有4萬多位小朋友受惠，讓有興趣的孩子有機會學習。因此我做得很快樂，如此幸事也與所有關心孩子未來的大家一起分享! #程式教育 #科丁 #高雄 #黃柏霖公聽會  評論已關閉。
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